HOTSPOTS: apprendimento interculturale e Youth Work

Giovani delle periferie di 5 paesi Europei in connessione per promuovere l’apprendimento interculturale tra online e offline, attraverso l’Educazione Non Formale! Scopri cosa è successo sino ad ora…

HOTSPOTS è un progetto di partenariato strategico KA2 coordinato da Lunaria e co-finanziato dal programma Erasmus+. Nasce dall’intensa esperienza vissuta nel 2020 dal mondo dell’educazione, a cui Lunaria contribuisce da circa 10 anni con approcci e metodologie innovative di apprendimento per la formazione e lo scambio interculturale tra giovani.  

Nel 2020, il virus Covid-19 diffuso in tutto il mondo ha spinto molti enti a progettare nuove attività per il coinvolgimento delle comunità locali, in particolare dei/le giovani residenti nelle periferie metropolitane. Queste possono essere spazi in cui può essere difficile creare legami con il resto della città, accedere ai servizi di base, e ad altri tipi di attività. Per continuare ad essere presenti per i/le giovani della propria comunità e compensare la riduzione di incontri e attività in presenza, molti enti locali hanno introdotto e implementato l’utilizzo delle piattaforme e degli strumenti digitali.

L’obiettivo del progetto HOTSPOTS – Connecting European Suburbs through Smart Youth Work, ha è quello di contribuire a questa nuova evoluzione e sviluppare strumenti utili, attraverso l’Educazione Non Formale, per l’apprendimento interculturale online e offline dei/le giovani provenienti da contesti periferici e di contribuire alle nuove esigenze emerse nel 2020.

La prima fase

Il progetto parte a Febbraio 2022 e si conclude ad Aprile 2024 coinvolgendo 5 associazioni provenienti da 5 Paesi europei: Lunaria – Italia, Universitur – Romania, Nexes – Spagna, Agora Aveiro – Portogallo, Allianssi – Finlandia, Infinitivity Design Lab – France. Dal lavoro di questa collaborazione internazionale si avranno tre risultati:  

• La ricerca, un documento che descrive come viene svolto il lavoro giovanile (Youth Work, Smart Youth Work e Digital Youth Work) nei paesi delle associazioni partner, con particolare attenzione all’apprendimento interculturale. 

• Un manuale, per fornire ad operatorə giovanili, educatorə e facilitatorə di diversi paesi dell’UE, strumenti per l’apprendimento interculturale (InterCultural Learning – ICL), da applicare online e offline, con ragazzi e ragazze della periferia urbana.

• Un gioco interattivo ,utilizzabile sia online sia offline, per facilitare il processo educativo e l’apprendimento interculturale di chi è nativo digitale e di chi non ha proprio familiarità con questi strumenti.

Per saperne di più, dai un’occhiata alla Project Description!

Ad Aprile 2022 c’è stato il primo incontro transnazionale con le associazioni partner, presso la sede del progetto TOOL – Scuola di arti, mestieri e cittadinanza. 
In questa occasione, i/le coordinatorə, espertə di Educazione Non Formale, e i/le ricercatorə di ciascuna associazione, hanno lavorato insieme per definire la strategia e gli strumenti per la realizzazione del documento di ricerca.

Per fare questo, sono partiti dai bisogni e dalle difficoltà del lavoro giovanile (Youth Work) nell’apprendimento interculturale con i/le giovani dei territori dove ogni associazione agisce. È emersa una narrazione intensa fatta di storie individuali, di educazione interculturale che arricchisce e accompagna il cambiamento sociale, ma anche della condizione lavorativa degli/lle educatorə professionalə.
I lavori si sono conclusi con la concretizzazione di un obiettivo: creare un documento che valorizzi l’efficacia dell’apprendimento interculturale per l’inclusione sociale dei/lle giovani con minori opportunità!

Durante l’estate 2022, attraverso la nostra rete di contatti sul territorio di Roma abbiamo svolto circa 14 interviste e 3 focus group presso centri aggregativi, polifunzionali e presidi educativi in aree periferiche della città. Grazie ai contributi di tutte e tutti, abbiamo potuto creare una fotografia complessiva del lavoro giovanile a Roma dalla periferia sud (Municipio IX), al centro città (Municipio I).

Sono state raccolte le esperienze di Spazio Giovani e Scuola d’Arte MaTeMù CIES onlus; Pontedincontro onlus; Civico Zero; Associazione 21 Luglio; Arci solidarietà, Caleidos; Arci solidarietà, Tuttialcentro; Doposcuola popolare, Dopolis, che ringraziamo per il grande contributo e per il tempo dedicatoci.

Tra i dati più rilevanti, emerge come la figura dello youth worker, definita a livello europeo, non sia ancora totalmente integrata nel sistema istituzionale educativo. Inoltre, solo dal 2017 è stata riconosciuta la figura dell’educatore professionale a livello nazionale italiano, attraverso la legge Iori, ma in Italia permane tuttora una regolamentazione regionale che definisce l’educazione e le figure professionali educative! 

In questo Word Cloud emergono le parole più rilevanti della ricerca sullo Youth Work nel territorio di Roma.

Gli aspetti positivi e quelli negativi

A Febbraio, in un incontro tenuto a Bucarest, il team di progetto si è confrontato con le altre associazioni partner sulla ricerca, le quali hanno portato, a loro volta, il lavoro che anche loro avevano svolto a livello locale. L’incontro è stato organizzato da Lunaria e dall’associazione partner locale Universitur, che ci ha permesso di essere ospitati nella sede della Facultatea de Geografie – Universitatea din București. 

Le attività principali dell’incontro, sono state: 

• presentazione e confronto dei risultati della di ricerca in Italia, Finlandia, Portogallo, Romania e Spagna;
• presentazione dell’elaborazione finale dei dati, per il documento completo sullo Youth Work nei vari paesi partner coinvolti;
• pianificazione del contenuto sull’apprendimento interculturale del manuale per youth worker;
• pianificazione del gioco da tavolo per l’apprendimento interculturale online e offline.

Per lavorare sulle prossime attività del progetto è stato necessario interrogarsi sui due recenti approcci di apprendimento, le cui definizioni non sono ancora totalmente univoche, e che attualmente si stanno diffondendo in Europa: lo Smart Youth Work e il Digital Youth Work. 

Lo Smart Youth Work è un’evoluzione innovativa del lavoro con i/le giovani, che comprende strumenti digitali, ricerca, qualità dell’apprendimento e elementi o strumenti politici. Questo permetterebbe di considerare gli sviluppi sia in campo sociale, sia in campo tecnologico. 

Il Digital Youth Work è un’evoluzione del lavoro giovanile prettamente in campo tecnologico, che include sia l’utilizzo di strumenti elettronici, sia l’utilizzo di piattaforme e strumenti online innovativi per l’apprendimento dei/le giovani. 

Per approfondire questo e tanto altro, a breve verrà pubblicata la ricerca scaricabile gratuitamente dal nostro sito!